孩子的身心發展是逐漸形成的,剛上國小一年級的小朋友,在心理上並不會一下子就能獨立自主。根據心理學家皮亞傑的「兒童心理認知與發展」理論,剛上一年級的小朋友剛好處於個性較依賴、愛幻想的「前運思期」,和具初步邏輯思維、較獨立的「具體思維運思期」之過渡階段。因此,適當的「幼小銜接」環扣措施,可以縮短寶貝的適應期,讓寶貝儘早適應新環境,並融入學校規律的團體生活中。
- 讓幼小銜接大階梯變緩斜坡的小撇步:
*幼小銜接第一步:了解幼兒園和小學的差別,做好充分的心理建設和準備。要和寶貝好好討論幼稚園和小學的不同,讓寶貝做好心理準備,了解及面對小學的生活。
*幼小銜接第二步:重視生活習慣和能力的培養,訓練寶貝獨立完成自己的事。生活習慣和自理能力,是必須奠定的良好基礎。培養獨立、自主、負責的態度,教育孩子懂得自己的事要自己做,鼓勵訓練孩子自己完成自己的分內事。
*幼小銜接第三步:用耐心和關愛陪伴寶貝學習成長,分擔寶貝的憂慮和快樂。面對許許多多的新規定和團體規範,除了要適應新環境,面對許多未知的事物,也要學習與班上老師和同學相處,寶貝會有些緊張、惶恐、擔心害怕,甚至會覺得學校是個不好玩的地方,可能會因為適應不良而出現焦慮不安的情緒。這時您一定要抽空多和寶貝聊聊天,適時給予安慰和關心,用愛心陪伴他(她)順利走過這段過渡期。
*幼小銜接第四步:培養正確良好的學習態度和習慣,奠定穩固的學習根基。1.規律正常的作息2.定力、耐心與專心3.時間安排4.養成閱讀的習慣5.整理書包學用品6.積極自主學習7.尊重與抗壓力8.自主和服從
*幼小銜接第五步:以同理心和平常心看待寶貝的學習,以耐心和關愛陪伴。此階段的孩子對事情的考慮往往周密性不夠,難免這兒錯一點,那兒落一些,這都是很稀鬆平常的事。放鬆心情以平常心來看待,別緊張兮兮的,讓自己的心情跟著孩子的學習起伏不定,給孩子平添了壓力,增加孩子的心理負擔,給自己帶來焦慮,影響孩子的學習。
*幼小銜接第六步:適合的鉛筆,正確的執筆姿勢和方法,讓寶貝寫一手好字。
*幼小銜接第七步:多練習和複習,透過輕鬆的、遊戲化的方式學好注音符號。透過輕鬆的遊戲方式,有助於激發孩子的學習動機,而適時的讚美鼓勵,則可以提升孩子的學習興趣。
*幼小銜接第八步:適時和寶貝的級任老師溝通聯繫,建立良善親師合作關係。適時與級任老師保持聯繫,有效的進行溝通交換意見,主動幫助級任老師進行班級活動,提供人力支援、物力資源。
小一新鮮人首要學習的是『獨立』和『養成團體生活紀律』,要能明白『何時』『何地』拿捏應該做『何事』
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