孩子的身心發展是逐漸形成的，剛上國小一年級的小朋友，在心理上並不會一下子就能獨立自主。根據心理學家皮亞傑的「兒童心理認知與發展」理論，剛上一年級的小朋友剛好處於個性較依賴、愛幻想的「前運思期」，和具初步邏輯思維、較獨立的「具體思維運思期」之過渡階段。因此，適當的「幼小銜接」環扣措施，可以縮短寶貝的適應期，讓寶貝儘早適應新環境，並融入學校規律的團體生活中。
- 讓幼小銜接大階梯變緩斜坡的小撇步:
＊幼小銜接第一步：了解幼兒園和小學的差別，做好充分的心理建設和準備。要和寶貝好好討論幼稚園和小學的不同，讓寶貝做好心理準備，了解及面對小學的生活。
＊幼小銜接第二步：重視生活習慣和能力的培養，訓練寶貝獨立完成自己的事。生活習慣和自理能力，是必須奠定的良好基礎。培養獨立、自主、負責的態度，教育孩子懂得自己的事要自己做，鼓勵訓練孩子自己完成自己的分內事。
＊幼小銜接第三步：用耐心和關愛陪伴寶貝學習成長，分擔寶貝的憂慮和快樂。面對許許多多的新規定和團體規範，除了要適應新環境，面對許多未知的事物，也要學習與班上老師和同學相處，寶貝會有些緊張、惶恐、擔心害怕，甚至會覺得學校是個不好玩的地方，可能會因為適應不良而出現焦慮不安的情緒。這時您一定要抽空多和寶貝聊聊天，適時給予安慰和關心，用愛心陪伴他（她）順利走過這段過渡期。
＊幼小銜接第四步：培養正確良好的學習態度和習慣，奠定穩固的學習根基。1.規律正常的作息2.定力、耐心與專心3.時間安排4.養成閱讀的習慣5.整理書包學用品6.積極自主學習7.尊重與抗壓力8.自主和服從
＊幼小銜接第五步：以同理心和平常心看待寶貝的學習，以耐心和關愛陪伴。此階段的孩子對事情的考慮往往周密性不夠，難免這兒錯一點，那兒落一些，這都是很稀鬆平常的事。放鬆心情以平常心來看待，別緊張兮兮的，讓自己的心情跟著孩子的學習起伏不定，給孩子平添了壓力，增加孩子的心理負擔，給自己帶來焦慮，影響孩子的學習。
＊幼小銜接第六步：適合的鉛筆，正確的執筆姿勢和方法，讓寶貝寫一手好字。
＊幼小銜接第七步：多練習和複習，透過輕鬆的、遊戲化的方式學好注音符號。透過輕鬆的遊戲方式，有助於激發孩子的學習動機，而適時的讚美鼓勵，則可以提升孩子的學習興趣。
＊幼小銜接第八步：適時和寶貝的級任老師溝通聯繫，建立良善親師合作關係。適時與級任老師保持聯繫，有效的進行溝通交換意見，主動幫助級任老師進行班級活動，提供人力支援、物力資源。
小一新鮮人首要學習的是『獨立』和『養成團體生活紀律』，要能明白『何時』『何地』拿捏應該做『何事』
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