文山附幼@孩子的探索樂園

晨光閱讀:

好餓好餓的毛毛蟲­->戲劇扮演(毛毛蟲吃東西+結蛹+變蝴蝶)+延伸活動-畫出我的毛毛蟲

       小玲在家是個很活潑、很愛表現的小孩，但，只要到陌生環境，小玲就像當機了一樣，變得很黏媽媽又安靜，家人認為是小玲太少出門了，因此媽媽排了幾個幼兒團體課，增加小玲的社會經驗。但沒想到幾堂課下來，上課時，小玲還是緊黏大人，活動時，小朋友都玩得很開心，但小玲就只是在旁邊觀察，且有時莫名地大哭，常令大人摸不著頭緒。最近，小玲甚至會抗拒出門，到人多的地方就很緊張，令爸媽相當擔心。透過諮詢、觀察與遊戲評估，我們發現，小玲具有高敏感的特質，因此才會有上述的行為表現出現。

       他們的神經系統對於環境刺激很容易察覺並做出反應，因此會有下列的表現：

1.一點小事就反應很大

2.到新環境就好黏人，常有環境適應問題

3.有陌生人在就無法表現

4.一下子被要求很多事容易有情緒

5.感到事情很多就會產生情緒

6.不喜歡生活事物被改變

7.怕髒，手髒了就要洗、衣服濕了就要換

8.常抱怨衣服刺人、標籤或襪子縫線不舒服

9.在比較吵雜的環境中容易焦躁有情緒

10.別人看他，他就會覺得緊張不安

11.對於味覺、嗅覺或聽覺很敏銳

12.很容易查覺到環境中的細微變化

13.容易受到驚嚇

14.有事就先哭

15.很容易因為別人的情緒而影響自己的情緒

深入閱讀請點原文連結https://www.leaderkid.com.tw/2020/09/01/%e5%ad%a9%e5%ad%90%e4%b8%8d%e6%98%af%e9%9b%a3%e6%90%9e%ef%bc%8c%e8%80%8c%e6%98%af%e9%ab%98%e6%95%8f%e6%84%9f%ef%bc%8c%e7%88%b8%e5%aa%bd%e4%bd%a0%e7%9f%a5%e9%81%93%e5%97%8e%ef%bc%9f/

開學第一週,孩子進入校園,開始團體生活,老師循序漸進的引導孩子,熟悉例行活動及一日之生活作息,認識學校及教室環境,學會自己物品的歸位與擺放。基本功扎根很重要,這些生活常規,例如:收拾整理、排隊、輪流等待…,是幼兒園團體生活中,必須學習的生活自理能力

。

8-9月午餐供應廠商-上弘便當工廠

https://sites.google.com/mail.wses.tc.edu.tw/wseslunch/%E9%A6%96%E9%A0%81

"親親班的小朋友歡迎你們

     我們的老師~

游素珍   張明蟬   曾郁甄"    

1      王○潔    15    何○平           

2      謝○恩    16    范○凱           

3      王○涵    17    湯○修           

4      黃○誠    18    林○捷           

5      陳○彤    19    呂○均           

6      葉○均    20    林○佾           

7      黃○寬    21    鄭○宸           

8      林○安    22    洪  ○           

9      謝○芳    23    林○加           

10    莊○恩    24    王○閎           

11    王○馨    25    陳○程           

12    游○蓉    26    莊○皓           

13    盧○榮    27    游○穎           

14    林○賢                           

"甜甜班的小朋友歡迎你們

    我們的老師~

   黃筠淇   馬淑人     

1      翁○真     15    許○麟

2      陳○仰     16    馮○祺

3      呂○衛     17    張○恩

4      廖○芋     18    楊○媛

5      謝○儒     19    許○衡

6      陳○希     20    楊○綸

7      楊○翔     21    游○彤

8      陳○亘     22    黃○彥

9      陳○心     23    吳○瑭

10    何○巧     24    李○萱

11    籃○翔     25    陳○澔

12    劉○劭     26    蔡○洋

13    林○蓁     27    張○翔

14    張○文