文山附幼@孩子的探索樂園

在地文化~~

心情日記畫~~從孩子的繪畫中，孩子對在地文化的建築物，很有印象，從公園、保安宮、學校、、、因此老師利用【我家附近的地圖】，讓孩子有地圖的概念，進而連結孩子們這學期，從學校出發，看見的道路、商店、宮廟、天橋等等，剛開始孩子用畫的。

從學校出發~~

孩子們畫--學校、馬路(忠勇路、向上路、文山九街、通學巷)、楓康超市、天橋、保安宮、二信銀行、達美樂披薩店、公園(文山公園)

在會繣的過程中，孩子提到公園，但說不出公園的名稱，能指出公園的位置，因此老師帶孩子再去探訪。從探訪過程中知道馬路的名稱、公園內的遊樂設施有哪些，孩子們則可回學校後再改良立體與平面地圖的內容。孩子從平面建構到立體的地圖，建構-學校、天橋、盪鞦韆、單槓，皆能用 USL蓋出，發現孩子從學習區中不斷的玩USL，只要一個建築，孩子立刻想要嘗試看看，孩子從遊戲中對此玩具已經玩出心得，透過對零件的孰悉而玩出變化—這正是McGonigal說:【遊戲可以培養孩子-滋養創造力、養活自信、鼓勵解決問題】的能力喔!